Sesión 1.
04.02.2021
1. S-Q-A
2. Encuadre del módulo0
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Nombre de la
asignatura: |
Evaluación de
Planes y Programas de estudio |
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Objetivo de la
asignatura: |
El
alumno conocerá el proceso para la evaluación de Planes y Programas de
Estudio mediante el análisis de los aspectos conceptuales y metodológicos
específicos del diseño y evaluación de Planes y Programas de Estudio, con el fin
de desarrollar las habilidades. |
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Ciclo: 5°
cuatrimestre |
Clave: 0523 |
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UNIDADES |
CONTENIDOS |
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I El
diseño de PPE. Bases conceptuales |
1.1
Definiciones y funciones de Planes y Programas de
Estudio. 1.2
Características de Planes y programas de Estudio. 1.3
Proceso de diseño de Planes y Programas de Estudio
vs. Proceso de desarrollo de programas. 1.4 Aspectos críticos de Planes y Programas de Estudio.
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II Condicionantes
del diseño de PPE |
2.1
La sociedad y su dinámica de cambio 2.2
El conocimiento: su evolución e interrelaciones. 2.3
Los escenarios laborales: dinámica y tendencias. 2.4
Las políticas institucionales, nacionales e internacionales en materia de
educación. |
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III Elementos
estructurales de PPE |
3.1
Contexto. 3.2
Fundamentos. 3.3
Objetivos. 3.4
Contenidos. 3.5
Metodología educativa. 3.6
Recursos. 3.7
Condiciones y criterios de evaluación. |
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IV El
proceso de diseño e integración del PPE |
4.1
Las decisiones institucionales: reforma o innovación. 4.2
La integración de grupos de trabajo y la preparación de las comunidades
participantes. 4.3
El modelo de diseño curricular: justificación y condiciones. 4.4
Los procesos teóricos y técnicos. |
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V Aspectos
conceptuales de la evaluación de PPE |
5.1
Definición y funciones de la evaluación de Planes y Programas de Estudio. 5.2
Sus antecedentes formales. 5.3
Principios de evaluación de Planes y Programas de Estudio. |
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VI Los
modelos de evaluación de Planes y Programas de Estudio: principios, conceptos
y procedimientos |
6.1
El modelo orientado al logro de objetivos. 6.2
El modelo orientado a la toma de decisiones. 6.3
El modelo orientado al consumidor. 6.4
Los modelos cualitativos. 6.5
Las modalidades de evaluación interna y externa. |
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VII El
proceso de evaluación de PPE |
7.1
El establecimiento de los objetivos de evaluación. 7.2
La elección de la metodología de evaluación. 7.3
La identificación de las fuentes de información y los instrumentos para la
recolección de datos. 7.4
La construcción y prueba de instrumentos. 7.5
La recolección de información: controles y condiciones. 7.6
El análisis de datos: cualitativos y cuantitativos. 7.7
La valoración: conclusiones y recomendaciones. 7.8
La integración del informe de evaluación. |
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VIII Retos
de la evaluación de PPE |
8.1
La identificación y definición de indicadores de evaluación. 8.2
Los actores participantes en el proceso. 8.3
La selección suficiente, pertinente y oportuna de los datos: Control de
sesgos. 8.4
Las cuestiones éticas: respeto a los participantes y al objeto evaluado. 8.5
La integración de la síntesis final. |
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Criterios
de evaluación
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RUBROS |
PONDERACIÓN |
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Participación
|
10% |
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Blog
de evidencias |
20% |
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Presentación
oral |
20% |
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Fundamentación
teórica |
20% |
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Instrumentos
de evaluación |
30% |
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